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宁化县乡村教师盼平衡职称评聘机制 教育局:争取合理调配

2019-12-06 15:55:09 冯旭 来源:东南网  责任编辑:仁青卓玛 仁青卓玛  

东南网12月6日讯(本网记者冯旭)近日,东南网《直通屏山》收到网友留言,称宁化县部分中学评聘职称可以没有职数限制,全校教师共230名左右,已聘高级教师职称的就有近200人,每年县里还给大量的不占岗职数;而有的乡村教师在乡下工作快20年,却得不到一个评中级职称的机会。该网友呼吁平衡职称评聘机制,多给乡村教师一些机会。【留言详情】

针对网友反映的情况,宁化县教育局人事股相关负责人表示,各学校教师的职称评定是按照相关规定来执行的,职称数量与岗位数有一定比例。全县高级教师较多的学校是宁化一中,在岗教师约有200名,按规定可以有30%的高级教师,也就是60名。不过,根据省里的文件精神,受到相关嘉奖的教师可以不占岗位职数,如省级先进教师、省学科带头人、省劳模等;高三毕业班的学生若被清华大学、北京大学录取,所在班的班主任也会获得一个名额奖励。“所以总体而言,宁化一中的高级教师实际有100名左右。总共230个教师就有200个是高级职称的情况并不存在。”该负责人表示。

“至于乡村教师的职称评聘,也是按照省里的文件来执行的。”该负责人表示,在乡村任教时间达到25年、现仍在乡村学校任教并取得了相关职称任职资格的,在2018年都被聘任到了相应职称岗位。他认为,网友提到的情况可能跟个别乡村学校突破编制有关。“如今很多乡村家庭在城区购房,孩子也进了城区小学,以致乡村学校严重萎缩,核定编制也相应减少。但是,不少教师愿意留在乡村学校,因为学生少意味着教师工作量较小,乡村教师还有生活补助。这种反差就造成部分学校的实际教师数量突破了核定编制,分配的职称数量难以满足实际的岗位需要。”

“以宁化县方田中心学校为例,其初中部一个班只有八、九名学生,初中部总共不超过30个学生,按初步核定只有4个教师编制,职称数量就是以4名教师为基数进行分配。然而事实上,方田中心学校初中部共有在岗教师16名,职数的稀缺可想而知。”

该负责人表示,方田中心学校的情况只是个别,教育局正在努力化解这种矛盾,促进教师合理流动,推行县管校聘,由教育局在不突破全县职称总数的情况下进行合理调配。

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